时间:2006522        

    题:让音乐史研究活起来——关于韩悠韩研究

    1、让韩悠韩的作品活起来

    2、让韩悠韩的研究活起来

     

    主持:赵维平

     
    记录: 
     

    今天的讲座是音乐家个案的研究——韩悠韩,是个小题大做的例子。

                    

    图片上是1943年穿着“光复军”(韩国的一个爱国组织)服装的韩悠韩,得到国民党政府蒋介石的支持的,所以他参加的很多工作是国民党军队、党政系统的,也由于这点1943年后,韩悠韩的所有中文资料都被埋没。

     

    韩悠韩简介:

    韩悠韩,1910221日生于韩国釜山,原名韩亨锡。父亲韩兴教(震山)是一位医生,早年在日本学医时参加了中国的“同盟会”,1911年到中国从事爱国抗日活动,参加的国民党军队,是孙中山的一位战友。1915年,其母带着5岁的韩悠韩来到中国投奔其父,从此在北京上小学和中学,1928年毕业于北京通州“潞河中学”(一个很好的教会学校)。1928年到上海入新华艺术大学艺术教育科(谭抒真">谭抒真先生创办的)学习音乐,受到比较系统的专业音乐教育。他的演唱能力和音乐创作能力,在这一时期已经有了比较充分的积累。19401941年,曾就读于重庆国立音专青木关分校,与李凌、刘海高(刘诗昆的父亲)有亲密联系。后来他创作的歌词和谱写的音乐水平都相当高,这与他从小就接受了良好的中文教育并受过专门的音乐训练有着密切的关系。19489月,韩悠韩离开了中国回到韩国,在釜山大学获得一个讲师的职位,教授中国书法,而他在音乐、戏剧方面的天才似乎被完全堵塞了,至此,他的名字被沉重的历史帷幔彻底遮挡了。

     

    研究韩悠韩的起因:

    1996年韩国政府邀请郑律成的夫人、女儿及梁茂春三人去韩国参加郑律成的纪念会。梁茂春老师在准备郑律成相关资料的同时,发现了一篇丁雪聪写的关于由韩悠韩的歌剧《阿里郎》的评论文章,详细介绍了这部歌剧演出的情况,从而引起梁老师的极大兴趣。另外,梁老师在从事收集和研究中国抗日战争音乐史料的过程中,常常接触到韩悠韩的作品,却因始终未弄清其人的来龙去脉。于是,在1997年发表了一篇文章《韩悠韩,你在哪里?》(载《音乐生活》199712月号),后来此文被译成韩文,刊登于《韩国音乐史学报》1998年卷,引起了中国朝鲜族音乐家和韩国一些音乐学者的关注。20043月,韩国海洋大学校的金在胜教授到北京,带来了许多他收集到的有关韩悠韩的音乐史料,与梁茂春老师做了初次的深入的学术交流,且帮助梁老师联系、认识到韩悠韩在韩国的长子韩宗殊先生,从他那里得到了更多的关于韩悠韩的珍贵史料,这更激发了梁老师进一步收集和研究韩悠韩的兴趣。

     

    欣赏:

    1、《黎明之歌》七声音阶,和声小调性的“洋风格”。

       2、《失去了家乡的姐妹——献给姜氏姐妹》离别家乡主题的创作是韩悠韩的强项,因为他自己本身也是离别了家乡,所以特别能感受此类主题。

    3、《漂流的那朵云彩》用韩文写的,寄托他思念韩国的情怀。

    4、《鸭绿江进行曲》(《阿里郎》中的一首插曲)由此可了解抗战歌曲的风格也是多样的,而非一种。观众在聆听时,可参与到合唱队中的合唱。

    5、《战士歌》(在接受陈晨的委任状,担任国民党中校时谱写的一首歌)

    6、《故乡月》(受中国歌曲《松花江上》一曲影响很大)

     

    韩悠韩的历史贡献:

    1、歌剧方面,特别是儿童歌剧方面,他的歌剧《阿里郎》(谱式见下图)在中、韩两国的歌剧发展史上都具有一定的地位。他创作的《丽娜》、《小山羊》、《没家的孩子》、《胜利舞曲》和《乐园进行曲》等五部儿童歌剧,全面深刻地反映了战争年代儿童的生活和斗争,具有重要意义。他是继黎锦晖之后在儿童歌舞剧方面作出了巨大努力的音乐家之一。

                  

            (《阿里郎》总谱)
     
      
    (《阿里郎》剧照,左为韩悠韩)

     

    2、抒情歌曲方面,特别是在思想歌曲方面,他的“思想四部曲”至今还在传唱,近年中国出版的一本老歌集《难忘的旋律》中,就收入他的《故乡月》、《黄河边的月》等多首歌曲。

    3、抗日、爱国军歌方面,他谱写了《光复军第二支队队歌》、《鸭绿江进行曲》。《祖国进行曲》等韩文歌曲,也谱写了《出征进行曲》、《战士歌》、《报仇雪耻在今天》等中文军歌,这些进行曲威武浩荡,激扬壮烈,充分反映了反抗外来侵略的民族精神。

     

    提问:

    问:有否韩悠韩作品在当时中国演出的历史记录,及评价?(赵维平)

    答:当时西安音乐界评价是“开创了当时西安音乐界的历史,证明他有相当大的组织、创作才能。”其他材料工作可以继续深入下去,查询报纸、杂志。不过因精力有限,此类工作要待其他感兴趣的人继续挖掘。因此,中国近现代音乐史的资料工作还是有很大空间可做的。(梁茂春)

    问:感觉近现代音乐史没有可深入的课题,刚听课完后感触很深,发现老师做这个课题的点很好,引发了我们学史学的人更大兴趣。借此,也想请教下,如何选题做呢?(吴志武)

    答:1、发现感兴趣的课题,就一定要赶快去做。千万不要拖,让自己后悔。(陈聆群

        2、近现代音乐史上还有很多可做的课题,如邱望湘,陈望空等,都是可以值得挖掘的历史人物。所以,大家要抓紧时间,把握住机会。从小题做起,可以见成效。另:中国当代音乐史是个多要素、多方位、多层次的音乐史。因此,重写音乐史也就是要用较复杂的观点来关注研究音乐史。而且音乐作品是可以活起来的,譬如:郑律成的《八路军大合唱》有谁听过?基本没人听过。所以类似从此类作品是可以活起来的。当然,最关键的是研究的观念要活起来。(梁茂春)

        3、挖掘更多活的资料,就可以更清晰的反映音乐史的发展层面。每个课题,不管大小,只要先做起来了,对我们的史学研究是很有价值的。(赵维平)

     

    第一讲《让音乐史研究活起来》的参考文章:

    1、梁茂春:《中韩音乐交流的一段佳话——音乐家韩悠韩在中国》,载《音乐研究》2005年第一期;

    2、梁茂春:《永恒精神的绽放——在韩国釜山聆听韩悠韩的抗战歌曲》,载《人民音乐》2005年第11期;

    3、梁茂春:《韩悠韩的歌剧〈阿里郎〉——一部特殊的韩国歌剧》,载《中央音乐学院学报》2006年第1期。

     

     

        

     

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