2009上海音乐学院第二届当代音乐周  

    2009Shanghai Conservatory of Music 2nd New Music Week  

    中国当代音乐作品研讨会

    2009.10.15星期四上午1000-1200,下午14:-15:30

    新教学楼北606  

    主持:韩锺恩  

       

    各位与会代表,老师们、同学们:  

    早上好!  

    开场白:  

    2009上海音乐学院第二届当代音乐周中国当代音乐作品研讨会现在开始。  

    我是音乐学系系主任韩锺恩,受当代音乐周组织委员会和艺术总监温德清教授委托主持今天的研讨会。  

    在此,谨向大家表示热烈的欢迎,并致以崇高的敬意!  

    将中国当代音乐作品的研讨纳入当代音乐周活动,是今年第二届的一个新举措,其积极意义是毋庸置疑的。  

    今天,将要发表的论文共10篇,是通过钱仁平、郭树荟、梁晴三位老师组成的学术编辑委员会审核选定的,选定的文章大部分出自在学或者刚刚完成学业的青年作者之手。按编定的文集顺序,今天上午将有其中的前5位作者进行现场发表。经商定,每位发表的时间限定为15分钟,每位发表之后有5分钟时间,留出给与会者提问或者展开讨论。其他剩余时间作为开场白和研讨小结预留。  

    下面,我利用主持人身份,先说几句。  

    我赞同杨燕迪副院长昨晚在开幕式上的致辞:当代指引着未来,现在影响着过去,未来蕴含在过去和当代之中,音乐生活的真正路标和准绳来自当下的音乐思想和音乐实践。  

    我欣赏温德清教授给出的本届音乐周口号:No TodayNo Future有了当代就有未来!  

    然而,当代究竟意味着什么?  

    毫无疑问,当代是一个现实,与此同时,当代也是一个概念,一个范畴,总而言之,当代是一个有所系系的存在。  

    今天,我们研讨的内容虽然仅仅是当代音乐作品,但研讨的立足点又需要理论的支撑。  

    我期待,接下去的报告和讨论能够指向这样一个目标:  

    通过当代音乐作品的研究给出这样三个回答:  

    1.当代有什么?  

    2.当代在哪里?  

    3.之所以是当代。  

       

    研讨小结:  

    以下,我结合上述研讨谈一点个人意见,权当研讨小结。  

    两年前(2007.11.10)我在赴北京参加中国音乐家协会主办的第六届金钟奖理论奖评选活动途中,曾经就当代研究设想过这样3个程序:  

    1.当代是一个断层层:作为一个历史时段的叙事。其中,每一个断层都可以显现当代的性质,并依此作为历史断代的界标和依据。通过这个断层,我们有许多情况可以了解,比如:20世纪80年代初,英国作曲家葛尔到北京中央音乐学院举行系列讲学,几乎影响了后来的中国新音乐创作。再比如:1985.4.22,中国音乐家协会、中央音乐学院联合举办当时还是中央音乐学院作曲系学生的谭盾的中国器乐作品音乐会,启动了后来被称之为新潮的中国音乐历史进程。  

    2.当代是一个问题:作为一个理论问题的分析与诠释。比较凸显的问题,包括:中西关系,以及逐渐强化乃至自主自立自足的中国存在。相信经过近30年的历史,中国声音不会再被误认为仅仅是一种依赖的附着的从属的甚至是寄生的声音。  

    3.当代是一个修辞:作为一个表述结构的陈述。具体到当代音乐作品的研究,就是如何描写与表述的问题。我的设想是通过作品修辞,即:整体结构描写与纯粹感性表述。这里,至少牵扯到这样两个要求:(1)针对整体结构的职业描写,a.专业化的学科语言,b.概括性的学术提示,忽略无关大体的叙事,告别学生训练作业,c.深度的理论发掘,d.平行的范畴转换,并预备和纯粹感性表述对接。(2)围绕纯粹感性的诗意表述,a.以音乐应该有的方式对感性经验进行合式化的处理,b.基于合式化处理的前提标示价值指数,c.通过经验显现先验,即通过存在者显现存在本身,实现与下述要求的对接,d.关注音乐艺术与音乐学自身附加值的生成:伴生物(艺术,音乐)的绝对意义,附加值的最后方式(艺术学,音乐学)。  

    以上所说,仅仅是我个人的一点不成熟的意见,不当之处,敬请批评!  

       

    最后,再次感谢各位作者的发表和与会者的讨论!谢谢大家!  

       

    2009.10.14初稿  

    写在沪西新梅公寓  

    2009.10.15修订  

    写在汾阳路上音教学楼311办公室  

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