Margaret Barrett教授现任昆士兰州大学音乐学院的院长。在此之前,她是塔斯马尼亚大学音乐与艺术教育系的教授。现在,Margaret是《音乐研究学习》的总编辑,《音乐心理学》的副编辑,同时也是其他一些音乐和艺术教育性期刊编委会成员。她是澳大利亚社会音乐教育协会的前任主席,国际社会音乐教育研究委员会委员。同时,她被推选为国际社会音乐教育委员会会员。Margaret已经成为很多院校的客座教授,其中包括伦敦大学教育协会,瑞典卡尔马大学。她也是澳大利亚国内和国际艺术及教育体系的顾问,同时也是澳大利亚艺术委员会和英国资格鉴定及课程管理局的顾问。

    Barrett教授的研究工作有关于音乐和艺术在人类认知、社会与文化发展中所扮演角色的调查。她的研究提出了有关美学的决定要素领域的问题,艺术对于儿童的意义与价值,儿童的音乐理想,儿童在音乐中或通过音乐及个性所呈现的独特创作。这个研究是由澳大利亚研究委员会,澳大利亚艺术委员会,不列颠学院和美国国家联合乐谱制造厂家联合出资赞助的。Margaret工作的一个重要方面是在音乐与音乐教育调查方法基础上的艺术革新的发展。同时,她与亚利桑那大学的同事Sandra Stauffer教授一起,共同组织召开了前两届音乐教育叙述研究国际会议。第一次和第二次会议分别于20064月和20082月在亚利桑那大学召开,第三次会议将于2010年在昆士兰大学召开。音乐教育叙述研究工作已经成为正式专著出版物。毫无疑问,音乐教育叙述研究(Springer Publications, 2009)提供了一个学术理论的方法论和音乐教育调查的实践方法。

    Barrett教授对于优质教学所做的贡献已经被认可,她在2003年被授予杰出教育奖,而在2002年获得教育功勋证书。近期的出版物包括:《音乐鉴赏》(布瑞斯勒);赫特出版的《艺术教育研究手册》(于多德累:荷兰普林格出版社);《美学反应》in G. E. McPherson (Ed.)《作为音乐家的孩子们:音乐发展手册》(牛津:牛津大学出版社)。即将出版的著作有:《音乐教育中的文化哲学》(牛津:牛津大学出版社,2009)。

     

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