11070201李欢妮  

    标题:“玛哈”意像下的《戈雅画意》  

    内容提要:本文通过对格拉纳多斯钢琴组曲《戈雅画意》(Goyescas) 创作的文化背景、风格特征的描述,舞蹈、声乐体裁、自然声响与吉它的模仿的逐步分析,直至《戈雅画意》中”音乐陈述方式”的总结,以拱形的文章结构来说明格拉纳多斯、戈雅、玛哈三者的艺术创作走向与影响。  

    关键词:格拉纳多斯 《戈雅画意》 Maja  Majo  

    指导老师邹彦

     

       

    教师评语:

    伍:文章里面有很多有意思的知识,如果论文作为对于作品风格等角度论述,显然不止于此,风向探寻深层的含义,如果需要达到这样的目的可以做些调整,例如第四部分,音乐的呈述方式,个人认为应当作为文章的主要部分;文章要论述的三个方面,其中二者之间有时空跨定,联系起来有一定难度,有些问题可以在将来,通过背景性知识的深入,可以再做探讨;  

    李:在附录提到,附录里提到的,做代替的文化意义  

    伍:分清楚哪些是分析的层面,哪些是自己的理解层面;总体来说很好  

    韩:俗的东西变成变成一种文化象征:音乐直接从绘画中,绘画的描写与音乐的关系,画面本身不能陈述音乐,但凡带有艺术比较性的作品,要注意特定语言的描述。

     

       

      

    11070202李伊文  

    标题:吞力屯里的歌  

    内容提要:文章围绕着两个基本框架展开——对广西那坡县吞力屯所见所闻作描写、记录,以及对走出吞力屯之后的所思所想进行阐述。基于这两个基本框架,文章记述了生活在吞力屯的人们的生活方式以及四个场合中我所听到的他们的歌声,继而阐述了歌声之外的思考——吞力屯的人是如何唱歌的?他们为什么会唱歌?两个层面的展开最终的目的是从歌到人,了解歌声背后的文化记忆和行为。  

    关键词:  

    指导老师:吞力屯;黑衣壮;歌唱;田野考察;音乐民族志  

    指导老师:刘红

     

      

    教师评语:

    黄婉:论文引发了我的思考,给予肯定文中的几个方面,选民族志作为一片田野,后期工作是难操作的,如果以后有兴趣,可以进一步提升;在田野介绍部分缺少准备铺垫,论述依据、论述框架是需要准备工作的;问题意识穿插在文章中间,有些问题没有深入思考,或许没有条件做这件事情,可以借鉴一些文章去完善一些论述;在记谱方面可以做研究;总结方面,在历史性、当下性有所欠缺;文章需要加副标题,要么限定历史时期,要么限定文化视角。  

    萧:“暖屋”是靖西县的,与那坡的是否有关系;在阐释过程中可以做延伸,但在运用的时候,可能需要再延伸;  

    韩:我们当时的采风,没有现在的深入性;正因为投入,才会引发问题;,时刻注意把握住文章的尺度  

    赵:现在的题目,希望有所指向,是否可以深入一个层次。如果在深入下去,歌在民族之间有怎样的关系。

     

     

      

    11070203梅徐飞  

    标题:又听《二泉映月》——阿炳其人其乐再认识  

    内容提要:华彦均(阿炳)与《二泉映月》早已广为人知。但是,人们所普遍认同的阿炳是那个真实的阿炳吗?本文尝试在对资料进行整理概括的基础上,还原阿炳及其《二泉映月》;以此为例,力图揭示在时事变迁的今天,我们应如何重新认识历史人物及其作品。全文共五部分:第一部分将原作与改编作品中加以比较,从谱面分析的结构、速度、力度记号等指出改编作品缺少阿炳原作的那份温和平静,忽视了阿炳原作中的精彩段落;第二部分提出阿炳的《二泉映月》打破了以往固有的模式,在实践中形成了属于阿炳特有的固定模式——“依心而演”;第三部分运用史料说明生活环境境给阿炳所带来的切身感受,强调阿炳对音乐的执着追求;第四部分阐释阿炳的道人身份,并指出《二泉映月》作品中的道性;最后提出,在今天完整全面的看待阿炳,用一颗平常心欣赏《二泉映月》。  

    关键词:华彦钧(阿炳); 《二泉映月》; 道教音乐;传统民间音乐  

    指导老师:刘红

     

      

    教师评语:

    戴:读的过程中有一些共鸣,可以看到学生在文字中性情的体现。阿炳大家都很熟,能在熟的情况下写出新的东西很不错。有一些小问题,第三页中举出的一个版本列表,那这个版本是演奏版本还是谱本的?有关这方面的描述有点乱,还有改编者的名字你要写出来,做一个梳理,要注明出处;还有文中选的两个版本,你为什么要选这两个版本的原因要说明。文章中有很多精彩的话,第46911页在文字上是很真切的聆听音乐后的描述,很赞赏,但是文字上从句过多,有些粗陋。还有你其实文章中也探讨了中西方音乐的不同技法但是没说明。还有14页中曲体结构,出处也要写清楚。还有外国人施强生有关阿炳的英文传记,也可以看一下。还有音响在文献资料中写着全来自网站,但是你有的音像资料看来是有正版的,你也要写上去。  

    郭:还有赵晓生老师对阿炳也有一篇文章,你的资料中没有涉及。  

      

     

     

    11070204潘安婧  

    标题:音乐的“布局谋篇”——浅观修辞对音乐结构的作用  

    内容提要:音乐与修辞存在密不可分的联系,除了体现在借鉴修辞学的理论和方法而形成的作曲技法——音乐修辞格之外,还在音乐的整体结构中存在这种联系。本文通过对音乐修辞学学术背景进行梳理,提出当前音乐修辞学没有涉及修辞与音乐整体结构联系的研究现状。在这一基础上选取两首作品《哥德堡变奏曲》和《迪亚贝利变奏曲》进行分析,以期能从这个过程中剖析出修辞学理论对于音乐整体结构的影响,从而进一步探索音乐与修辞本质的关系。  

    关键词:“布局谋篇”、“发明”、音乐修辞学、整体构成、结构、变奏、《哥德堡变奏曲》、《迪亚贝利变奏曲》  

    指导老师:韩锺恩

     

      

    教师评语:

    王:受到文章的启发,所有人对音乐修辞学都有印象,是个值得探讨的问题;文章还是低估了音乐修辞学,音乐修辞学实际上从人的角度出发,从一念和理念上出发,其中的有些言语不是很赞同,音乐修辞学体现的是作曲家全面素养;文章中的疑惑,文中选择的两个作品都是变奏曲,还可以选择一部声乐作品来做;文献的问题,文献中都是有关修辞和逻辑的,钱仁康先生其实有篇文章虽然没有讲到修辞学和逻辑学,但是确是这方面的内容,叫于中国修辞格律脉脉相通的音乐作品,可以借鉴。

     

       

      

    11070205邵融  

    标题:李斯特《b小调奏鸣曲》主题变形谱系及相关问题研究  

    内容提要:李斯特 在《b小调奏鸣曲》这部艰深的钢琴作品中充分使用了主题变形手法在全曲中的贯穿,以错综复杂的主题变形及调性变幻制造了富于戏剧效果的音响效果。同时,历史上对这部作品文学内涵的猜测与争论一直延续至今,其中主要的争论集中在无标题和以《浮士德》 为内容的分歧上。本文在认为《b小调奏鸣曲》以浮士德为内容的具有标题音乐性质的前提条件下,以汉斯力克 批评说作为本文写作的契机,以将作品中贯穿全曲的主题变形手法作为主要研究对象,进行主题变形谱系及主题结构的探究,从汉斯力克所谓的混乱中探寻逻辑的存在,证明这首乐曲在主题变形手法统领下全曲具有的秩序性与逻辑性,并及探讨这部作品中李斯特所使用的变形类别及相关问题的研究。  

    关键词:李斯特 b小调奏鸣曲 主题变形 主题变形谱系 间离效果指导老师:韩锺恩  

     

    教师评语:

    钱:你知道写作论文的要素,主题谱系、主题变形、主题变形谱系,你提出相关一系列论点,所以你在论述上形成了一些列论述体系,知道怎么设计论点,并进行巧妙地辩解、有条有理。但是论述谱系中的论点几个型,又可以商榷的地方,比如子孙型,你又说母主题和孙型没有关系,这个就不存在可商榷的地方了。那么我用连环型、变异型不也可以?所以要进行类别化处理,虽然想法很好,但是具体内容还要再细看看。还有你的有些谱例没有调号和谱号,你要注意,还有文中有的表述有问题。  

    陈:你文章中感觉就在讲是怎么研究主题的,那么说到你的主题——主题变形,研究点就被分散了,你要做详细论而不是一般论,因为这和你的研究出发点是直接挂钩的,别人研究的东西你要作交代说明不足,然后提出自己的论点和谱系,这样的话论文可信度会增加很多。还有这三个型分类有待商榷,族群型到底指的是什么?族性不一定指的是一家人,所以要一目了然,不要有那么多磨棱两可的定义。

     

       

      

    11070206王晓韵  

    标题:嘹歌于当下的发展及依存之探微——以广西壮族平果县为例  

    内容提要:本文以这学期田野考察中的平果县嘹歌为研究对象,从嘹歌作为一种曲调古朴结构严谨的民歌、它的生存与发展以及其所蕴含的独特民族文化和由此产生的特殊传承方式这几个方面,来说明嘹歌在当地得以保留至今的原因和它用传统曲调来演唱当代内容的特点。  

    关键词:壮族、平果县、嘹歌、歌圩、民俗  

    指导教师:张玄

     

      

    教师评语:

    郭:要有问题意识,要带有学术性将问题提出。不够鲜明、不够聚焦。有些将学术如弱化了。在小标题中,说曲调古朴、严谨结构,用词是否能再深入思考后再推论出具有嘹歌自身特点的用词。另外,在结语中,应该再强调一下你的结论。还有,你说歌词代表当下,那么唱歌的声音和我们看到的实际情况又是如何结合在一起表现当下的?  

    肖:嘹歌只有在平果,所以副标题可以省。还有文中说到有关婚姻观的歌词中,唱者如果嫁入夫家,那么唱词也变了,不是这个效果了,那么你也不能说这个是文化变迁的结果。

     

       

      

    11070207吴洁  

    标题:“逐渐浪漫的克莱门蒂”——以其钢琴奏鸣曲创作为例  

    意大利作曲家克莱门蒂是音乐史上著名的“钢琴奏鸣曲之父”。他经历了巴洛克到浪漫主义的时代变革,立足于逐渐形成的“当代意识”,拓宽钢琴奏鸣曲体裁的表现维度。他以“回归性质”的巴洛克音乐作为创作原点、途径与之形成“文化冲击”的古典主义,最终以浪漫主义作为创作的归宿。本文试图通过对其钢琴奏鸣曲所进行的音乐分析,来解读其作品中折射出的风格渐变趋势,进而展开对作曲家的分期风格研究。  

    关键词:克莱门蒂; 钢琴奏鸣曲  

    指导老师:邹彦

     

      

    教师评语:

    金:选的题目非常好。东西涉及的非常多,分析的很好,但是关于每一个时期的特点我们探讨一下。从目录来看,你说回归巴洛克,用词是否确切;还有回归复调,但有的地方又说是和声织体并存,那么用回归复调是否确切?还有角色化一词,内容很好,但是小标题似乎和你的论文内容中说道的有些点不太切合。大部分人把克莱门第归为古典主义,他早期和晚期风格有区别,但区别不大,你如何说明。还有轻响记号,突强突弱,是巴洛克风格,不是古典主义的。文章第三部分总结的不错。总体能在短时间内做成这样很不错。

     

       

      

    11070208徐丹  

    标题:从《红楼梦》中的家班看清初的戏曲情况  

    内容提要:本文以小说《红楼梦》中的家班描写为例,通过论述家班的演出、训练情况,家班演出的剧目情况以及不同人物对待家伶的态度,通过这三方面来管窥家班在清朝康乾年间的一般状况。  

    关键词:家乐、家班、《红楼梦》、家伶  

    指导老师:邹彦

     

      

    教师评语:

    赵:这是一篇史学的文章。虽然焦点在明清时期,但历史渊源上述到春秋时期,很不错。首先,文章前言里要写一点前人研究的梳理;还有使用红楼梦的版本是谁的,在引文中引的不是一本书中的,没有注明;还有最最初的女乐到现在你讲的家班,是不是有变化,要说明;还有家班一词是什么时候出现的,要说明它的确切含义、理论知识;你讲的所有的东西都与戏曲有关系,直接与音乐有关的只有剧目,你的重点,即音乐上,从家班演的音乐单独一个作品上入手,现在全是文学上的,所以文章点很分散,你到底想写什么要明确。还有一些小问题,引用的时候有的地方有出版社、出版源有的地方没有,还有红楼梦版本很多,你要选一个较为严谨正式的版本,不能混在一起谈。  

    伍:你的史料和你的论点之间的关系要注意。第2页在举例子的时候,先说了元,又突然跳到了南朝,其中跳跃太大要有举例,还有一些史料引用不是很确切,比如说南朝的,可以参考梁史,太平御览差的有点远了。所以史料要尽量完整。

     

       

      

    11070209尹韶文  

    标题:衷情寄丝竹 幽幽叹无声——新见陈田鹤三部管弦乐作品探微  

    本文通过分析2011528日“陈田鹤作品音乐会”中首演的三部管弦乐作品《夜深沉》、《芦笙舞曲》和《翻身组曲》,希望能够梳理陈田鹤及其音乐创作之途。作为我国著名作曲家黄自的“四大弟子”之一,陈田鹤的音乐创作境遇与其他三位相比却有不同,一个是由于他去世较早,另一个却是隐藏在历史背景下的政治原因。本文正是在分析其管弦乐作品的基础上,探究陈田鹤及其音乐作品在中国近现代音乐史上一直未能得到正视的历史原因。  

    关键词:陈田鹤;《夜深沉》;《芦笙舞曲》;《翻身组曲》  

    指导老师:王勇

     

      

    教师评语:陈:首先肯定选题非常有意义。陈田鹤作为黄自四大弟子,所以地位非凡,不过在你文中说到的作品我都没有听到过,可能由于演出较少,能关注到这些没有人注意的问题非常好。另外你的主标题是文学性的,在文字中似乎有点缺乏对你的题目中一些暗含的东西的描述,所以你的副标题应该是陈田鹤散步管弦乐的特色和历史价值,所以探的东西很清楚,是艺术特色和历史价值。另外在你文章总体来看,有点像辞书进行,所以最好领出一些脉络和线索来为文章后面服务。还想问一问,陈田鹤加入国民党是自愿的还是被动的?你需要查证一下。这个问题牵涉到评判他这个人,所以要拿出事实证据来,说明陈田鹤应该得到正视。还有他是不是推动音乐历史的贡献者,有做出独特事迹的,那么重新正视他是可以的。  

    钱:结语中第三行,作品也已出版过、还有列出的小册子也是出版过的,所以不要漏掉写出。  

    韩:附录是从哪儿总结得来的?  

    回答:根据生平总结得来。

     

       

      

    11070210周宏  

    标题:“腔”是什么?——有条件地阅读沈恰《音腔论》所引发的问题  

    内容提要:沈洽在其《音腔论》中提出了“音腔”的概念。并对腔进行了定义:所谓腔,指的是音的过程中有意运用的,与特定的音乐表现意图相联系的音成分的某种变化。笔者在“有条件”(能力所及)地阅读《音腔论》之后,对“腔”、“音腔”等概念都有了一定的了解,但“腔”的概念、含义、理解却包含着相当程度的不确定性。所以,笔者就“腔”进行了字源和字义方面的探究,并就“腔是什么”这一问题采访了两位京剧表演者。全文以《音腔论》的“腔”字为牵引,以“问题”方式,围绕“腔是什么”进行了探讨。  

    关键词:腔;音腔;音腔论;腔字;声腔  

    指导老师:刘红  

     

    教师评语:

    肖:文章中吧大家习以为常的问题,“腔”入手角度,从字、人等方面,比较合理;不满足的地方,每个地方都碰到了,但没有深入下去;问题本身是怎样的性质。有语境的关系存在。还有从不同行当之间做理解的,那么不同行当之间有没有关系,有相关性的话,那么就有相关的一部分的结构意义。不是偷换概念,落脚点在音腔是否有音级。所以里面就牵扯到中国人对腔有各方面各个行当的认识。所以文章可以继续做下去。还有文中看到混用、活用两字有些还有值得商榷的地方。  

    赵:你的问题是腔是什么?但最后结论还是腔是什么。你的文章目的在哪里?一些提到的文献,只能提供理论支撑,不能因为难以下结论而不下结论。这样只是把问题摊开,没有太多实际意义。  

    肖:要找到字源,这样可以提供帮助。

     

       

      

    11070211周梦乐  

    标题:“依字”“行腔”“化乐”——昆曲音乐中的语言艺术特色探微  

    内容提要:昆曲的语言运用是构成昆曲艺术的重要特质之一。以“依字行腔”为主要特征的昆曲曲腔关系不但揭示了昆曲音乐的真正音结构本质,并且也是昆曲音乐独特审美品格与文化内涵形成的重要因素。本文即围绕昆曲音乐中的语言艺术特色这个主题,以昆曲中的语言要素,尤其是字音字调为论述展开的基点,对昆曲谱曲、度曲中所呈现出的曲腔规律进行针对性的分析与阐述,并试图在此基础上,进一步挖掘昆曲曲腔关系引导下所形成的昆曲音乐艺术特色,探讨昆曲语言与其特有的“雅化”审美特质之间的联系,从而揭示语言,尤其是方言方音以及实际演唱中的唱法口法对于昆曲艺术风格形成所起到的作用。  

    关键词:昆曲;  语言艺术;  曲腔关系;  腔格;  唱法;  口法;  雅化  

    指导老师:郭树荟  

     

    教师评语:

    张:非常艰深的问题,研究中触及到昆曲、文学方面;文中提到“中原音韵”,是南方人认为的北方流传的音韵;如今昆曲的唱法很多普通话了,可以去看相关的讲座;个人想法:问题中的问题可以再探讨;具有说服力的内容需要作说明,有些问题可以根据自己从音乐学的视角去探讨

     

       

      

    11070212朱佳立  

    标题:论穆索尔斯基交响音画《荒山之夜》的体裁特征及其审美  

    内容提要:本文以穆索尔斯基管弦乐队版本的交响音画《荒山之夜》作为研究对象,从之构图、之场景、之形象几个方面来分析其作为音画的体裁特征,并借此探讨交响音画的审美特点。  

    关键词:穆索尔斯基;《荒山之夜》;交响音画;音乐形象化  

    指导老师:金毅妮

                

    教师评语:

    甘芳萌:能够用清晰的方式分析,愿意去触碰一些难得的视角;关于“交响音画”定义的来源可以再去明确一下;一些重要的文献可以再去关注一下;作品的定位问题,整个对于这个作品,对于“音画”界定需要清楚交代一下;关于与作品的史料,需要交代清楚改编版本、作曲家自己的版本,因为一般是里姆斯基科萨科夫的改编版本较为人所熟识;还有你在自身场景中有点模糊作品可知性可塑性,有道坎,衔接上有点欠缺。还有两个版本的差异你应该做一些对比,这是一个很有趣的对比,为什么能形成这样一个定性,你要注意到这些问题。段落当中,有些暴露出来的问题可以再做探讨

     

     

      

    11070213朱腾蛟  

    标题:声音密码——洛马克斯《歌唱测定体系》之读解与分析  

    内容提要:艾伦·洛马克斯(Alan Lomax19152002)的《歌唱测定体系》(Cantometrics)以其独到的研究视角和新颖的分析理论受到国内外民族音乐学界的普遍关注,但就理论本身的影响而言,学界却不仅少有追随者,且亦褒贬不一,甚至不乏批判。笔者尝试通过对《体系》的完整学习和训练,结合广西壮族多声部民歌等具体研究对象的测定分析,并在民族音乐学学科史的大背景下,对其进行重新读解与评价。  

    关键词:艾伦·洛马克斯;《歌唱测定体系》;歌唱风格;标度测定  

    指导老师:萧梅

     

      

    教师评语:

    刘:文章很完整,看得出文章是在切题做的,文章还是有亮点的;在阅读方式、以及在阅读过程中对文章,一些理论是渗透在文章中间;有一些缺陷,虽然你沉醉在罗马克斯的理论中,但并不是所有人都是如此,却在如何阐述他的方法;亮点是鲜明的,但是阐述方式有些可惜。

     

     

      

      

    总结:  

    赵:今天十三位同学的演讲,时间上有些超过;大家从一般的基础走向思考,有自己的思考;兴趣点的产生,从文章中可以看出;比较起来,大家的问题意识产生,很多论文里面发现前人的研究,然后发现自己的问题有助于五年级的2文章;文章都是下了功夫的,希望大家明年继续努力;  

    陈:跟大家接触的时间很多,上大课的时候大家合作愉快,“用功”、“用心”,比较下来,个人感觉现在四年级很好,每个人都很在状态,很用功,形成自己研究的小小世界;作为四年级,是重要的事情,论文都是用心做的,如果需要进一步提升,需要再找一些亮点的问题,问题意识有所加强;文章架构需要加强;写作上,文章中常常有“断气”的感觉,深陷某一个领域,担忧紧接着下一个话题;还有“结语”需要加强  

    韩:结语是一个带有展开性的coda,要有力;希望同学五年级继续努力。班级每位同学差距不大,有些问题已经比较有深度了,有些题目说的问题虽然有些大,已经参与到学科建设,希望这样的情况能够抓住;文章越写越好,口头表达越来越差,音乐学家是书斋型的,我们要有意识的去锻炼自己的口才;音乐学的学生在自己的课题的时候,不要离开音乐,如果通过声音去表现。史料的丰富,希望大家去综合利用一些环节。

     

    附:之后四年级学生世界音乐实践展演合照

     

     

     

    记录:潘安婧 徐丹

    照相:徐丹 潘安婧  

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