杨健（1979.7-），上海音乐学院音乐工程系教授；

中国录音师协会声音艺术专业委员会副主任；

中国计算机学会计算艺术分会常务委员；

中国演艺设备技术协会乐器专业委员会委员；

中国音乐家协会西方音乐学会理事、音乐评论学会会员；

SSCI期刊《心理学前沿：表演科学》（Frontiers in Psychology: Performance Science）副主编；

普罗科菲耶夫国际音乐比赛弦乐组评委；

英国剑桥大学音乐系与圣约翰学院访问学者、皇家音乐学院（RCM）合作研究员；

上海市高水平地方高校战略创新团队音乐表演研究方向骨干教授，曙光学者；

上海乐队学院讲座教授、上海音乐学院考级小提琴专业考官

先后以优异成绩毕业于东南大学自动化专业（2001，工学学士）、南京艺术学院小提琴演奏与教学专业（2004，文学硕士）与上海音乐学院西方音乐史专业（2007，文学博士），曾任南京艺术学院传媒学院讲师（2007）、副教授（2009）、教授（2015-2016）。

一、论著、乐谱（含CD）与译著

[1]约翰•林克（编），杨健、周全（译）. 剑桥音乐表演理解指南[M]. 上海音乐出版社. 2018.

[2]杨健. 20世纪西方器乐演奏风格的结构特征及其形成原因[M]. 上海音乐学院出版社, 2011.

[3]杨健编订并演奏制作. 赛茨《G大调第二学生协奏曲》（含示范与三速伴奏CD）[M]. 上海音乐学院出版社, 2011.

[4]杨健编订并演奏制作. 里丁格《b小调小提琴协奏曲》（含示范与三速伴奏CD）[M]. 上海音乐学院出版社, 2011.

[5]杨健编订并演奏制作. 维瓦尔第《a小调小提琴协奏曲》（含示范与三速伴奏CD）[M]. 上海音乐学院出版社, 2011.

[6]杨健编订并演奏制作. 阿科莱《a小调小提琴协奏曲》（含示范与三速伴奏CD）[M]. 上海音乐学院出版社, 2011.

[7]杨健编订并演奏制作. 巴赫《a小调小提琴协奏曲》（含示范与三速伴奏CD）[M]. 上海音乐学院出版社, 2011.

二、中文论文（来自知网检索）

[1]杨健.跨学科视野下的音乐表演体系研究[J].中国音乐学,2022(02):141-143.DOI:10.14113/j.cnki.cn11-1316/j.2022.02.007.

[2]黄莺,杨健.以“艺术实践”提升艺术品格——评上海音乐学院与德国基尔歌剧院联合制作《茶花女》[J].歌剧,2022(04):18-27.

[3]黄莺,杨健.音乐表演中的姿态与协作——基于音视频媒体的可视化分析[J].黄钟(武汉音乐学院学报),2022(01):73-83+167.DOI:10.19706/j.cnki.cn42-1062/j.2022.01.008.

[4]杨健.21世纪我们该如何演奏帕格尼尼随想曲——评宁峰小提琴独奏音乐会[J].音乐生活,2021(10):21-23.

[5]杨健.维也纳圆舞曲的音乐表演风格——以小约翰·施特劳斯《蓝色多瑙河》为例[J].人民音乐,2021(09):79-83.

[6]杨健. 音乐表演中的姿态与协作——基于音视频媒体的可视化分析[C]//.第七届中国音乐家协会音乐心理学学会学术研讨会论文集.,2021:159-160.DOI:10.26914/c.cnkihy.2021.024100.

[7]杨健.音乐表演为何越来越需要研究——关于教学实践与学科建设的思考[J].中央音乐学院学报,2020(04):77-88.DOI:10.16504/j.cnki.cn11-1183/j.2020.04.007.

[8]阿伦·威廉蒙,聂郡,杨健.聚光灯下的学习——阿伦·威廉蒙教授表演科学与心理学系列讲稿之二[J].音乐文化研究,2020(04):107-112+5.

[9]杨健.巴洛克弦乐的历史表演风格在中国[J].人民音乐,2020(08):29-34.

[10]杨健.作为时代风尚的历史知情表演——以欧洲嘉兰古乐团与圣马丁室内乐团音乐会为例[J].音乐艺术(上海音乐学院学报),2020(02):123-131+5.DOI:10.19359/j.cn31-1004/j.2020.02.011.

[11]阿伦·威廉蒙,罗楚然,杨健.音乐表演科学的核心概念与视角——阿伦·威廉蒙教授表演科学与心理学系列讲稿之一[J].音乐文化研究,2020(01):136-141+5.

[12]杨健.叛逆与创新——维多利亚·穆洛娃小提琴无伴奏音乐会述评[J].人民音乐,2019(04):58-60.

[13]杨健.从贝多芬到施尼特凯 评宋阳与张薇聪音乐会[J].音乐爱好者,2019(02):26-31.

[14]杨健.英国剑桥教琴记[J].琴童,2018(12):68-69.

[15]杨健.《剑桥音乐表演理解指南》[J].中央音乐学院学报,2017(04):151-157.DOI:10.16504/j.cnki.cn11-1183/j.2017.04.017.

[16]杨健.全球化与大数据时代的学科交融及研究策略——音乐学学术前沿中青年学者论坛总结发言[J].人民音乐,2017(09):82-84.

[17]杨健.初级器乐教学与历史表演运动的邂逅——维瓦尔第《a小调小提琴协奏曲》(RV356)[J].人民音乐,2017(05):86-89.

[18]徐言亭,田彬华,高缨,孙嘉艺,徐志博,陈鸿铎,杨健.当代中国音乐研究、创作、发展与推广(2)——青年学者论坛(二)[J].音乐艺术(上海音乐学院学报),2017(01):61-64.

[19]杨健.论门德尔松《e小调小提琴协奏曲》的文本、分析与演绎[J].音乐艺术(上海音乐学院学报),2017(01):117-128+5.DOI:10.19359/j.cn31-1004/j.2017.01.005.

[20]杨健.尼古拉斯·库克论艺术与科学的交汇[J].南京艺术学院学报(音乐与表演),2017(01):92-98+7.

[21]杨健,黄莺.可视化分析在音乐表演研究中的综合运用[J].中央音乐学院学报,2016(04):46-58.DOI:10.16504/j.cnki.cn11-1183/j.2016.04.004.

[22]杨健.全才音乐家的日不落帝国——写在ABRSM英皇考级126周年庆典之际[J].人民音乐,2015(10):78-81.

[23]杨健,黄莺.一生相伴的永恒旋律——亨德尔咏叹调《让我痛哭吧》之版本研究与演绎指南[J].音乐艺术(上海音乐学院学报),2014(03):174-181.DOI:10.19359/j.cn31-1004/j.2014.03.017.

[24]杨健.剑桥大学发现罕见中国古乐谱[J].人民音乐,2014(05):18-19.

[25]杨健.打通艺术门类与学科界限的经典范例——《声音与空间在文艺复兴的威尼斯:建筑、音乐与声学》[J].艺术评论,2014(03):98-103.DOI:10.16364/j.cnki.cn11-4907/j.2014.03.002.

[26]杨健.一日三省——剑桥爱乐、圣约翰和国王学院的福雷《安魂曲》[J].人民音乐,2014(01):65-70.

[27]杨健.新媒体平台下的音乐学术型编辑——以“中国音乐学网”的得失经验为例[J].音乐探索,2013(04):42-46.DOI:10.15929/j.cnki.1004-2172.2013.04.004.

[28]杨健.包罗万象的音乐雅集——表演研究网络第二届国际会议侧记[J].人民音乐,2013(06):76-79.

[29]杨健.论《鲁斯兰与柳德米拉》序曲的文本、分析与演绎[J].中央音乐学院学报,2013(02):94-106.DOI:10.16504/j.cnki.cn11-1183/j.2013.02.006.

[30]杨健,吴佳,徐昭宇,于亮,武文华,张璐倩,李忠,周华生,何莉.茅原访谈[J].艺术学研究,2012(04):759-769.

[31]黄莺,杨健.看得见的好声音——计算机可视化辅助声乐教学之案例分析[J].南京艺术学院学报(音乐与表演版),2012(04):129-134+162.

[32]黄莺,杨健.计算机可视化音响参数分析方法应用于声乐教学的可行性研究[J].黄钟(中国.武汉音乐学院学报),2012(01):120-125.

[33]杨健.西方音乐表演中有关Rubato问题的传统观念与实证研究[J].中央音乐学院学报,2011(02):53-63.DOI:10.16504/j.cnki.cn11-1183/j.2011.02.008.

[34]杨健.录音技术对20世纪西方音乐表演风格产生影响的主要因素[J].南京艺术学院学报(音乐与表演版),2010(04):48-54.

[35]杨健.从肖邦夜曲作品(Op.27 No.2)看演奏中的速度弹性与节奏伸缩现象——基于帕赫曼、鲁宾斯坦、傅聪、巴伦博伊姆和郎朗录音的可视化分析[J].黄钟(中国.武汉音乐学院学报),2010(03):172-179.

[36]杨健.录音技术对20世纪音乐表演风格的主要表现[J].音响技术,2010(05):45-48.

[37]杨健.巴赫《a小调小提琴协奏曲》分析[J].大舞台,2010(02):4-5.

[38]黄莺,杨健.从模拟录音到数码时代——古典音乐录音技术发展简史(下)[J].音响技术,2009(05):70-72.

[39]杨健,黄莺.从圆筒留声机到早期声学录音——古典音乐录音技术发展简史(上)[J].音响技术,2009(04):69-72.

[40]杨健.音乐表演实践研究的计算机可视化音响参数分析方法[J].音乐艺术(上海音乐学院学报),2008(04):54-62+4.DOI:10.19359/j.cn31-1004/j.2008.04.006.

[41]杨健.格鲁克“精灵之舞”:不只是支“烂熟”旋律[J].人民音乐,2008(12):78-81.

[42]杨健,陈婷婷.立足学术、面向公众,传播高雅艺术与和谐文化——“中国音乐学网”等上海音乐学院数字化网络平台建设概览[J].人民音乐,2008(11):80-82.

[43]杨健.20世纪西方器乐演奏风格的结构特征及其形成原因——基于计算机可视化音响参数分析的研究结果概述[J].南京艺术学院学报(音乐与表演版),2008(03):104-112.

[44]杨健. 20世纪西方器乐演奏风格的结构特征及其形成原因[D].上海音乐学院,2007.

[45]杨健.音乐表演的情感维度[J].音乐艺术.上海音乐学院学报,2005(03):34-49+6.DOI:10.19359/j.cn31-1004/j.2005.03.006.

[46]杨健.驶向异国梦境的文化专列 上音青年交响乐团赴德预演观感[J].音乐爱好者,2005(06):46-47.

[47]杨健,冯磊.西方音乐研究与教学在中国——“上海2005西方音乐学会首届年会”综述[J].音乐艺术.上海音乐学院学报,2005(02):122-128.DOI:10.19359/j.cn31-1004/j.2005.02.020.

[48]杨健.一位音乐教育工作者的理想——解读雷默《音乐教育的哲学》[J].黄钟(中国.武汉音乐学院学报),2004(S1):132-135.DOI:10.19706/j.cnki.cn42-1062/j.2004.s1.041.

[49]杨健.小提琴运弓和发音的声学基本原理——从《试论小提琴弓对弦压力的物理特性》等文谈起[J].南京艺术学院学报(音乐与表演版),2004(04):43-47.

[50]杨健.走进琴弦的世界——谈近三千年来人类对琴弦的研究及引发的思考[J].自然杂志,2004(03):177-183+122.

[51]杨健. 音乐表演的情感维度[D].南京艺术学院,2004.

[52]杨健.论音乐理解和表达的科学(下)[J].乐器,2003(12):4-6.

[53]杨健.论音乐理解和表达的科学(上)[J].乐器,2003(11):13-15+19.

[54]杨健.论练琴的科学(下)[J].乐器,2003(03):12-15.

[55]杨健.关于小提琴演奏技巧的几点新想法[J].音乐探索(四川音乐学院学报),2003(01):85-89.

[56]杨健.论练琴的科学(上)[J].乐器,2003(02):10-13.

[57]杨健.小提琴演奏技巧新论[J].乐器,2002(12):28-31.

[58]杨健.关于小提琴启蒙教育的几点思考[J].儿童音乐,2002(12):60-61.

三、英文论文与著作章节（来自Google Scholar）

[1]Yang J. Ancient Chinese Musical Notation Discovered in the Old Library of St John’s College, Cambridge[J]. East Asian Publishing and Society, 2014, 4(2): 175-180.

[2]Yang J. Mathematical Thought and Empirical Approaches in Higher Education in Music[M]// Mathemusical Conversations. 2016.

[3]Yang J. Callas as Violetta: A Computer-Assisted Study on Her Recorded Performances of La Traviata[M]. Ann Arbor, MI: Michigan Publishing, University of Michigan Library, 2017.

[4]Yang J. The Comprehensive Application of Vmus.net for Musical Performance Studies[C]//Proceedings of the 4th International Workshop on Digital Libraries for Musicology. 2017: 1-4.

[5]Yang J. Historically-Informed Performance Encounters Music Education and Examination: the Case of Vivaldi’s RV 356[J]. Music and Practice, 2019, 5(1), DOI: 10.32063/0508.

四、主持省部级以上课题

五、获奖

2022年 全国青少年小提琴协奏曲比赛优秀指导教师奖

2021年 上海音乐学院黄自教学科研奖

2021年 第二届国际张世祥小提琴教学展演网络大赛优秀教师奖

2020年 全国声音与音乐技术会议（CSMT）学术贡献三等奖

2020年 中国青少年音乐比赛（蜂鸟音乐奖）最佳室内乐教学奖

2018年 上海市教委/教育发展基金会“曙光学者”

2015年 霍英东教育基金会第十四届高等院校青年教师一等奖

2014年 江苏省第四届大学生艺术展演活动艺术教育科研论文一等奖（个人排名第2）

2013年 剑桥大学圣约翰学院海外访问学者奖学金（Overseas Visiting Scholarship）

2013年 国家留学基金委艺术类人才培养特别项目奖学金

2013年 江苏省教学成果一等奖（个人排名第3）

2013年 江苏省“333高层次人才”培养对象

2012年 江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果三等奖

2012年 教育部出国人员培训部英语演讲比赛第一名

2011年 第十一届全国多媒体课件大赛一等奖

2011年 首届百度WebApp应用创新大赛二等奖

2010年 首届eARTS数字音频大赛音响评鉴组一等奖

2007年 上海市优秀毕业生（西方音乐史专业）

2006-7年 创建“中国音乐学网”两次荣获“全国高校百佳网站-十佳学术类“

2004年 南京艺术学院“谢海燕一等奖学金”（小提琴演奏与教学专业）

2002年 英特尔-Pconline全国flash作品创作大赛金奖

2001年 小提琴独奏获江苏省大学生器乐比赛特等奖

2001年 东南大学优秀毕业生（自动化专业）

六、中国大学慕课

2020年应邀为复旦大学慕课《音频音乐与计算机的交融-音频音乐技术》录制《音乐表演的量化分析》章节：

https://www.icourse163.org/learn/FUDAN-1462119161?tid=1462923441#/learn/content?type=detail&id=1240014204&cid=1261232802

七、国际学术会议发言

[1] 表演研究网络国际研讨会（Performance Studies Network Conference）

发言题目：The Viennese style in the Viennese waltz

英国/萨里大学（线上）/2022年6月30日-7月2日

[2] 音乐表演评价国际研讨会（International Workshop on Music Performance Evaluation）

发言题目：The audition and examination

瑞士/意大利语区音乐学院（线上）/2022年6月1-3日

[3] 表演科学国际研讨会（International Symposium on Performance Science，ISPS）

发言题目：Musical performance style of Viennese waltz: A case study of the Blue Danube by Johann Strauss II

加拿大/麦吉尔大学（线上）/2021年10月27-30日

[4] 音乐表演理论学科国际高峰论坛（Music Performance Theory International Summit）

发言题目：Why Musical Performance Increasingly Requires Studies: Thoughts on Teaching Practice and Discipline Construction

上海/上海音乐学院/2019年11月10日-11日

[5] 国际音乐学会东亚分会第5届学术研讨会（International Musicological Society Regional Association for East Asia，IMSEA）

发言题目：Viennese Waltz Music in East Asia: An Empirical Study on the Performance Styles of the Blue Danube

江苏省/苏州大学/2019年10月18日-20日

[6] 表演科学国际研讨会（International Symposium on Performance Science，ISPS）

发言题目：Musical Diversity vs. Technical Proficiency: A Comparison of British and Chinese Graded Examinations in Violin Performance

澳大利亚墨尔本/墨尔本大学/2019年7月16-20日

[7] 表演研究网络国际研讨会（Performance Studies Network Conference）

发言题目：Historically Informed Performance Encounters Music Education and Examination: The case of Vivaldi’s RV 356

挪威奥斯陆/挪威音乐学院/2018年7月5日-8日

[8] 第43届国际计算机音乐大会（43rd International Computer Music Conference，ICMC），担任中文论文主席、主持人并宣读英文论文

发言题目：Callas as Violetta: A Computer-Assisted Study on Her Recorded Performances of La Traviata

上海/上海音乐学院/2017年10月15日-20日

[9] 第4届国际音乐学数字图书馆工作坊（4th International Digital Libraries for Musicology Workshop）

发言题目：The Comprehensive Application of Vmus.net for Musical Performance Studies

上海/上海音乐学院/2017年10月28日

[10] 第10届交叉音乐学大会（Conference on Interdisciplinary Musicology）

发言题目： Deep Integration of Musicological and Empirical Approaches in Performance Studies: Imagination and Realization in Violetta’s 1st Act Aria from La Traviata

上海/上海音乐学院/2015年11月27日-29日

[11] “数学与音乐的对话”国际研讨会（Mathemusical Conversations）

发言题目：Mathematical Thought and Empirical Approaches in Higher Education in Music

新加坡/新加坡国立大学/2015年2月13日-15日

[12] UMKC首周五音乐学论坛（UMKC First Friday Musicology Forum）

发言题目：Computational Visualization Methods and Musical Performance Studies

美国/美国密苏里大学堪萨斯分校/2015年2月7日

[13] 表演研究网络国际研讨会（Performance Studies Network Conference）

发言题目：Big Data and the Shaping of Music: An Online Platform for Musical Performance Studies

英国/剑桥大学/2014年7月17日-20日