《音乐艺术》2012年第3期目录

    分析·研究

    赵晓生 音乐的诠释——关于诠释音乐的五个层次及其相互关系

    音乐的诠释是涉及音乐相关各学科的综合话题。“诠释”是对特定概念的能指、所指及其相关内涵的界定、说明、延伸与判断。文章企图从文本诠释、阅读诠释、音响诠释、接受诠释、文字诠释五个层次及其相关链接,阐明音乐诠释的合理内核。

    金毅妮 从伯恩斯坦《奇切斯特诗篇》看他的犹太教认知

    文章通过对美籍犹太裔作曲家伯恩斯坦为天主教节日而作的《奇切斯特诗篇》的分析,从选自《托拉》的歌词、来源于犹太宗教仪式的乐器配置、表现信仰的调性等方面来看他的犹太教认知——普世性及文化内旋性。

    梅西安《时间终结四重奏》:节奏特征及其意义指向

    文章选择20世纪法国音乐家奥利弗·梅西安(Olivier Messiaen,1908-1992)作品《时间终结四重奏》为对象,从节奏角度切入,说明节奏在梅西昂庞杂音乐语汇中的重要性,同时也反映出20世纪中叶西方现代音乐在节奏上的探索方向及程度。

    巴洛克遗风的继承与发展——分析亨德米特《玛丽的一生》中两首歌曲的特点

    文章以20世纪德国作曲家亨德米特的声乐套曲《玛丽的一生》为蓝本,分别选取其中的No.2“玛丽在庙堂显圣”(Darstellung Mariä im Tempel)与No.13“玛丽之死I”(Vom Tode Mariä I)为具体的研究对象,对他们相似的特点进行归纳总结,反映亨德米特对巴洛克艺术的崇尚与弘扬。

    朱腾蛟 论巴托克《两架钢琴与打击乐的奏鸣曲》中的传统与创新

    文章从传统与创新两个方面对匈牙利作曲家巴托克的《两架钢琴与打击乐的奏鸣曲》进行分析,探讨巴托克新古典主义风格的创作鼎盛时期的主要风格特征。

    李明月 歌剧《士兵们》中的拼贴和B.A.齐默尔曼的“球状时间”观念

    作者以德国作曲家B.A.齐默尔曼代表作《士兵们》为案例,对其中的音乐“拼贴”现象进行剖析与解读,试图从“拼贴”的素材、技术处理、戏剧功能等方面挖掘其中深刻的戏剧寓意,由此透视显现于作品内部的“技术的纯熟性、表情的力量和艺术家的人格”。

    汪晓庆 精致于形,卓越于心——勃拉姆斯重唱套曲(OP.20)的音乐语言与艺术风格

    文章通过对勃拉姆斯重唱套曲(OP.20)作品的音乐语言、诗乐与琴乐结构以及艺术风格进行深入解读,感受勃拉姆斯丰富细腻的情感世界及其美学取向。

    思维·观念

    即兴演奏的心理活动机制

    文章从动作思维、感官技能、即兴活动、弥散注意、学习策略等方面讨论了即兴演奏的心理活动机制。

    音乐价值的由来及其本质

    该文对“音乐价值论”领域中的基础性理论问题之一“音乐价值的由来及其本质”做出理论探究。

    二十八调遐想

    二十八调的“调”到底是什么性质的概念?它是个基本理论问题,还是个操作理论问题?作者对以上问题进行了探讨。

    黄旭东 试谈“国立音专”时期规范化的学生演出制度

    作者展示了从“国立音乐院”到“国立音专”的十年期间,有关演出制度等方面的史实并提供相关史料依据,供读者参考。

    周世斌 有关义务教育音乐课程标准研制与实施中若干问题的学术探讨

    义务教育音乐课程标准,作为我国义务教育阶段课程实施的纲领性文件,从“实验”版的研制实施,到修订版的出台,历时十年。正值新旧版本交替之际,文章对两个版本的研制与实施从教育科学的角度进行分析审视。

    张应华

    谢嘉幸 我国当代少数民族音乐教育操作策略的探讨

    新世纪以来,“少数民族音乐教育该如何进行”这一根本性的问题成了摆在学人面前的焦点问题。讨论的焦点包括以下两个问题:1.课程策略的批判与建构;2.教学策略的总结与探索。

    罗可曼 基于文化自觉理论视野下的音乐教育

    文章以文化自觉作为理论参照探讨了我国音乐教育发展中文化自觉的缺失,从文化理解的音乐教育、民族音乐教育、多元文化音乐教育三个方面探讨了走向文化自觉的音乐教育的发展路径。

    历史·传统

    中国传统音乐学会第17届年会论文选登之一)

    文化生态视野下的云南少数民族音乐

    ——上海高校音乐人类学E-研究院《音乐人文地理》考察小组

    挪用中饰变与创造:文化生态视野下2012基诺族特懋克节大鼓调、大鼓舞

    该研究关注以传承人为核心的“文化生态群落”的微视角立足田野见到的两个“文化生态群落”结构及其之间的排斥与默许现象,解析文化生态群落如何维持和改变着基诺族“特懋克”的大鼓调和大鼓舞

    绿色沙漠中的歌与舞——谈自然生态与社会生态下的少数民族音乐发展与保护

    该研究从文化生态系统”的微视角关注两种生态,分别是自然生态和社会生态。在人与自然、社会(经济、政治)的多重关联中对自然生态与社会生态下的少数民族音乐发展与保护问题进行了思考。

    通过田野“聆听”三代人的“音乐对话”——云南景洪地区音乐文化生态考察

    该研究从“文化生态链”的微视角面对僾尼族、基诺族、布朗族的“三代人”的对话盲点、对话冲突和对话交流,考察和分析音乐文化生态的演变

    张延莉 让我听懂你的歌声——从“民族认同”看西双版纳四个少数民族音乐生态

    该研究民族音乐文化融合”的微视角解读“民族认同”问题。并认为是特定的地域文化生态塑造了特定地域民族音乐融合现象。

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