时间:2010年11月4日   9:00—10:30

    主讲:顾平教授

    主持人刘莉莉:艺术节已经开幕半个月了,随着专家讲座的板块的到来,今天终于迎来了唯一的一场表演类的公开课,今天主讲人是顾平老师,上海音乐学院教授,硕士生导师,现任声乐系常务副主任,兼周小燕歌剧中心副主任,培训部主任,顾平教授声乐造诣深厚,演出经验丰富,指导的学生频频获得国内外声乐大奖。

    顾平教授:大家早上好,很高兴有如此机会为大家讲一节表演类的公开课。首先这是第一次为研究生举办这类公开课,研究生在近几年来,不仅数量上有相对的上升,主要在专业水平上有了很大的改善。我接到通知后一直在想这样一堂关于表演类的课要怎么上呢,前几天艺术节里面纯理论的课程已经非常多了,一些教育的大师和专家已经分析的相当透彻,但关于这堂表演类的课我认为还是应该以实践为主,所以决定在这里指导我的三个研究生一年级的学生,大家可以提问,也可以上台演唱,相互探讨,不要有距离感,进行非常直接的交流。这样才能体现我们表演类课程的特点。

    在给他们上课之前,我首先想谈两个声乐方面的问题:一个是技术方面;一个是语言方面。

    1.技术方面:声乐首先是声,一个人有没有声音条件进行声乐学习的研究,这是非常重要的问题,然后要分清楚说话和演唱的区别,在这里涉及到呼吸和共鸣,a呼吸在平时是不会计算的,是非常自然的,在唱歌的时候就会有明显的唤气,这个就要比平时说话的气息要相对深一些,所以一定要提前准备,呼吸是歌唱的非常重要的问题;b共鸣在不同的语言中频率不同,世界上各个国家的语言频率是不同的,例如我们国家,如位置频率比较低的广东话,有些有比较高例如西北地区,歌唱至少要两个八度,由于频率的关系,所以歌唱不可能只用到一个共鸣腔,说话的共鸣腔基本在口腔,唱歌如果只用一个共鸣腔,那么就会产生挤啊,提啊,位置偏低等问题,这个道理一定要搞清楚,所以用唱歌的位置说话和用说话的位置唱歌都不是正确的。

    各个老师有各种各样的方法,条条大路通罗马。当今有很多碟片啊,资料啊,像通俗歌曲你说这样的好听,我觉得那样的好,因为是个人品味不同,但是因为美声的标准非常的严格,现在什么都要标准化,全世界都是一样的,因为时间的关系没有太展开,主要就是两个问题,呼吸和共鸣。

    2.语言方面:为什么有好多人想报考像上海音乐学院或中央音乐学院这样的院校,就我们学校而言大概在两三年内,几乎囊括了全世界和全国的最高奖项,为什么会取得这样的成绩,我觉的和我们与世界的交流是有很大关系的,比如说过去我们是怎么唱的,等到后来我们的国门打开了,各种各样的信息都会有交流,例如你在外面唱的很不错,有人找你想给你角色,但是你拿不下来,最重要的是什么,就是语言。例如你到欧洲去,很多人都会将跟多种语言,首先你要觉得语言是很必要的,这是一个交流。哪怕多学会一门语言对你的这个专业也是非常好的,因为我发现中国的字是方块字,一个字一个音节,而拉丁语系许多都是两三个音节一个词,要掌握这个规律,非常重要,比如 mio lua ,我一直说我们唱歌的目标是什么,就是要唱什么像什么,比如说外国人来唱京剧,他就必须要达到我们的标准,如果唱云南的歌就要向云南的歌,新疆的歌就新疆的味道。

    再此就说这两个问题,最后在给在座的研究生提一个忠告,以前像廖老师年代,一共有三个研究生,现在我们统计了一下,在校的有110个声乐学生,在我们学校本科是有一个严格的大纲的,每个年级多少中国歌多少外国歌都有非常明确规定,今天有这个机会在此跟研究生们说你们要自己了解自己可以唱那个阶段的歌,意思就是要主动地学习,不要别人唱的歌自己不唱就觉得和自己没关系了,自己不唱但是可以知道。如果你们出去做演员和做老师,你会希望你们的学生怎样学习呢?

    讲的有点多,如果有胆子大的想唱一下也可以,好先请我的学生:

    一 、2010级研究生 男中音田园演唱舒伯特《小夜曲》

    顾平点评:这首歌我们是工作过的,他的声音还是很漂亮的,语言大概也没有问题,我在讲下面之前先讲一个题外话,我不赞成在上大课的时候还要看着谱子唱,机会是比较少的,比如现在台下就有美国或德国来的专家在寻着角色,一听你这样唱就觉得没有准备好就会失掉机会,现在很多比赛为什么那么多人,因为机会没有那么多,所以一定要把握机会。好的下面说艺术歌曲表演形式一般为室内乐,大家多数在欣赏诗歌,语言的感觉要出来,和歌剧的感觉是不同的,比如“轻轻的飞过去”要有流动的穿越的感觉。中间有个四个音节的“nah ti galen”夜莺的意思,还有“ah”就是“啊“表示感叹。要多读唱出诗歌的感觉。中间还有一部分三连音有两个装饰音,中音要搞清楚。

    (顾老师亲身示范,学生又重新演绎了第一段,有很大该善,诗歌般的感觉更美一些)

    男中音继续演唱《我将离别故乡去远方》选自《浮士德》

    顾平点评:有一些断,音乐应该是句子,我希望听到的是在连贯流畅一些的声音,跃居流畅出来,不能每个音都断。“Re la”三拍的后半拍要唱清楚。(示范+演绎).”de son ne mi”里面的“s”连读要成浊辅音“z”。歌曲进行到第二段一样的乐句,伴奏却不同了,从前面的三连音和弦,变成了震音,在音乐上更加走动,要紧拉慢唱。后面又涉及到语言“si yue”尾音“ue”保持住口型,嘴巴保持住里面打开,最后看到渐强马上要想到先唱弱。

    二 、2010级研究生 女高音陈京蔚演唱 舒伯特《暮春》

    顾平点评:气息有些浅,没有吸气到位,刚才有讲到说话和唱歌的吸气不同,还有语言上唱歌要比说话更连贯一些,唱歌要把时值全部保持住,in--- lIn---de---lvft----.,(示范+演绎)例如讲话“我们在上课”要很连贯,如果唱歌就要“我----们----在-----上----课”就要更连贯,所有的时值都要撑开,哪怕十二分音符也要唱元音。又如“zi nichit by”里面的”ni”不占时值,德语字尾很多音节都要咬在元音上。

    女高音继续演唱《珠宝之歌》选自《浮士德》

    顾平点评:咏叹调和艺术歌曲的不同在于,你已经不是你了,你是歌曲里的主角18岁的玛格丽特,她第一次看到那么多的珠宝,很兴奋“ o deu ”(天哪),歌词大意(我不是玛格丽特了,我是公主)现在有什么事情可以是这么兴奋地说天哪?(有学生说中彩票啦)可以带入一种很惊讶又异常惊喜的感觉,在曲中还有照镜子的兴奋场景(示范+演绎),我觉得后来好了,因为投入了,进入了情绪,所以唱咏叹调就是唱别人不是唱自己。

    三、2010级研究生 男高音李研演唱中国歌曲《两地曲》

    顾平点评:首先要知道歌曲表现的是什么,从头到尾的感情都是一样的就听不出来有什么起伏了,就像我们去吃饭你点菜,你不可能说给我来四盘红烧肉!所以要配一些冷盘或者蔬菜什么的,如歌词“你在北国,我在南疆”要突出对比,两句要唱成对比的感情,不能完全一样,半句一收(示范+演绎)。“看见”的“看”要咬清楚不能嚼。高潮部分“噢 我的姑娘”情绪要推上去,重音加强感情。

    男高音继续演唱《我从来没有见过》选自歌剧《曼农 莱斯科》

    顾平点评:还是咏叹调的带入情感,要以热情的情绪带入,中间的高音部分要站稳,气息深扎下去,他是由民族唱法后改成美声唱法的,我也用了一些步骤在这里不详细说了,高音主要是先以唱上去为主,然后在越发的把它唱好唱美。(示范+演绎)

    最后是在唱听众提问时间

    问:刚才您提到最后一个男高音是由民族改成美声的,请问您都用了哪些步骤呢?

    顾:民声和美声这个问题,先是有歌曲后有唱法的,要根据作品来看,今年8月份的时候我去云南,云南除了汉族有25个少数民族,主要有两大派:高山民族如彝族啊等等就是唱歌比较高亢,还有一种就是河谷民族如傣族唱歌就是幽幽雅雅,所以不同的音乐语言不同,所以意法拉丁语系尾音开放,日耳曼德语系也略有不同,民歌也在向打开靠拢,所以美声和民族不是完全相反的。

    问:我想问就是为什么说中国的男高音惧怕高音,这要怎么办?

    答:首先要看最好的CD听最好的,版本是最好的,先学共性的东西,然后再在技术和语言上面过关。

    主持人:今天顾老师在声乐上面给我们主要讲了两大问题一个是技巧上的共鸣和吐字,还有就是语言上面的语感等等,并且在学习方法上面也给了我们很多提示,在此以热烈的掌声再次感谢顾老师!

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  • 文章录入:张烙宁责任编辑:mus