1.       李欢妮

学号：11070201

论文题目：萨蒂“幽默”钢琴时期作品中音乐与文字的特征及功能

指导教师：邹彦

内容提要：在音乐发展史上，法国作曲家萨蒂是个颇具争议的人物。他曾涉足印象主义、新古典主义等音乐流派的创作，还同其它的一些艺术流派如达达主义、简约主义、立体主义、超现实主义等有过积极的合作。本文选其1912-1917年的“幽默时期”的钢琴作品为范围，选取此时期具有代表性的作品作为研究文本，探寻萨蒂此时钢琴作品中文字的特征及功能。

关键字：萨蒂 文字 绘画 《运动与娱乐》 幽默

教师建议：

钱亦平老师：选题角度很好。其他人的论文没有对这方面进行展开。角度不大，却可以充分论证。写的很体面。而论文的框架很吸引人的眼球，但是如何协调框架的关系还需探讨。文笔也比较优美。第一，建议题目去掉“钢琴”两字，第二，关于协调的问题，文笔优美和总结不太适合，总结最好简明扼要一点，第三目录问题，有的地方不是很明确，比如第二部分，题目与内容不是特别符合，还需再进一步探讨，目录还有多处和论文内容不统一。

2.       李伊文

学号：11070202

论文题目：上海城隍庙早课仪式及其音乐——我看“音乐”在仪式中扮演的角色

指导教师：刘红

内容提要：文章以上海城隍庙早课仪式为研究对象，实地观察是基础，再以音乐在仪式中的定位作为文章所论的中心，试图将音乐放置在仪式—宗教的大范畴中解释音乐的具体模式与意义。

关键字：上海城隍庙；早课仪式；音乐；道教音乐

教师建议：

黄婉老师：文章很好。选题很好，将其中的特殊性贯穿在你的田野考察的认知中，但是提出了特殊性之后却没有深入挖掘，文章之后说的都是共识性问题，这一点需要探讨。文章又讲到原生性，很具有现实意义，可是在运用的时候，内向性的修身和外向性的修身有没有与原生性关联，这一点你没有探讨。还有结构功能，要用你的话来说，不用那么大篇幅来介绍。另外，认知框架运用于宗教方面，你如何体现音声的价值在哪儿。文章框架很好，用“我”来串联，但缺乏逻辑性。对历史的梳理不应该对早课进行梳理，应该是城隍庙早课的梳理；文献阅读目的是什么？你没有铺垫；第三部分和第二部分的逻辑性也欠缺，框架可以但不要附会。还有“圆”和“声”的问题，不需要花那么多功夫来说“圆”而应该集中说明“声”。最后有个建议，还要加个东西就是两个圆之间的交集点，就是两者的总结。

3.       梅徐飞

学号：11070203

论文题目：“原生态”之“原”来——由观看CCTV青歌赛一个获奖节目而展开的议论

指导教师：刘红

内容提要：文章着眼于当下社会的一个热门话题“原生态音乐”，以观看中央电视台（CCTV）青年歌手大奖赛“原生态组”一个获奖节目的主观感受为切入点，从不同的几个角度“看”原生态音乐。文章共分为四部分，第一部分是就现有原生态音乐研究的文献及相关观点作综合阐述；第二部分，作者站在不同的立场看待原生态音乐的变迁，并由此引发对原生态音乐的个人见解；文章的第三部分重点将原生态音乐放在生态学的范畴中，将原生态音乐作为一种生态环境中的“生态现象”作分析，指出文化生态环境的状态与原生态音乐的生存状态互为关系，密不可分；第四部分从共时与历时的时空角度，探讨原生态音乐是否能在当下的成功转型的问题。

关键词：原生态；原生态音乐；撒叶儿嗬；青歌赛（CCTV青年歌手电视大奖赛）；生态；生态环境

教师建议：

萧梅老师：感谢你的原生态演讲，就文章提一些多建议，从演讲中可以了解到你所理解的原生态，文章最后从政治视角探讨原生态问题，跟实际情况是有所吻合的；听你的演讲，你的关注点在于原生态是否能转型，角度非学者、文化持有者、观众，而你的关注点是原生态如何成功转型，是否能被当代接受，建议你去关注CCTV所有原生态的节目；可以继续研究这个题目，对原生态有所梳理但更应深入分析，会发现更多的着眼点。

郭树荟老师：“成功转型”非“成功”，年轻学者应该对这个问题应该有更多的思考。

4.       潘安婧

学号：11070204

论文题目：音乐修辞学漫步——浅析音乐与修辞的关系

指导教师：韩锺恩

内容提要：音乐修辞学是借鉴修辞学的理论和方法而形成的作曲技法和音乐理论，是巴洛克时期音乐美学中的重要组成部分之一。音乐修辞学的理念对音乐作品的结构、创作技法以及延伸的音乐观念都有很深的影响。本文通过对音乐修辞学的历史进行梳理，并选取运用这一理论进行创作的一些作品进行分类和分析，以期能从这个过程中了解音乐修辞学理论，从而进一步探索音乐与修辞的关系。关键字：音乐；修辞；音乐修辞学；音乐修辞格；感情程式论

教师建议：

王丹丹老师：选题难度很大，我个人比较感兴趣，没有专题论文能论述到这个问题，有些方面需要探讨，文章中提到的音乐修辞学走向式微是否与器乐的繁荣有所关系，声乐音乐中运用在局部，具体体现在词汇运用等方面，器乐音乐运用在整体布局；各个时期音乐修辞学有不同的倾向，早期更倾向于文采，巴洛克时期局部和整体都运用到修辞学，17世纪音乐修辞学是繁荣时期；18世纪转型时期，对其式微原因，是否因为器乐音乐开始繁荣，有必要讨论；最终的论述的各种作用有进一步阐述的空间；最后建议，有关格罗夫上有关音乐与修辞条目最好作为文章附录，大家都对此很感兴趣。

5.       邵融

学号：11070205

论文题目： 《诗经》音乐内容集录与相关问题研究

指导老师：韩锺恩

内容提要：《诗经》是中国第一部诗歌总集，共收入自西周初期（公元前十一世纪）至春秋中（公元前六世纪）约五百余年间的诗歌三百零五篇，在乐、音、声的发展上产生了巨大的影响，是我国古代最珍贵的艺术遗产之一。其短小而深沉的篇章加之一唱三叹循环往复的音乐美,恰如其分的体现了中国美学的民族特色。本文主要是通过对《诗经》纯文本的阅读与重新审视，从古典走到今典，从古韵连结今韵，为《诗经》篇章中所记载的一切有关音乐生活，进行较为完整的集录工作，并在收集整合的基础上，对这三百零五首诗篇作合理的想象。文章试图还原数千年前西周与春秋时代的音乐生活，从这些诗篇的字里行间寻找带有音乐性美感的蛛丝马迹。笔者将悉数从《诗经》文辞中出现的乐器品种、乐器分类、音乐等级、器乐组合、美学意义几个方面开展集录工作，以以上的五个部分为《诗经》之乐内涵作简要的归纳，在此集录工作完成的同时，发表笔者视角下的对《诗经》音乐内涵的解读与提问，并为《诗经》音乐及其研究作必要的联想与展望。

关键字：诗经，乐器，乐器分类，音乐等级，审美，后现代

教师建议：

赵维平老师：把过去和现在结合起来，这一做法很好。比较可贵的是，从音乐学和器乐学角度对诗经进行解读。其中也有点问题。文章核心音乐等级制度部分p12中，引用的话不是诗经里面的，你如何和诗经联系起来，等级制度和雅乐相关并且从周朝就开始了，不是诗经里面开始的；历史综述做的还不错，另一出彩点是你所论述的器乐部分，对其他人的分类的争议问题最好说出你的意见，另外你又说到了八音分类的综合制度，这是什么需要说明。另外里面有些乐器你知道是什么吗，最好去查看古语辞典。有一些乐器名称有不同形制而形成的别称，表述有误，需要注意。有的乐器名称根本在历史中没有出现过，是否是输入时打错字了的关系。另外中国音乐的乐谱从何时才有的，你的文章内的表述最好有注释提到这一点，否则和文章的内容有冲突。

戴微老师：因为自己感兴趣而做的论文，文献看了也很多，很不错。你看过的是别人研究的著述和注释，最好找原文和原件去看看。另外文中有提到运用民族音乐学的观念，那么用了什么观念呢，你最好说明一下。文章中的编排也有地方需要探讨，有的不符合逻辑顺序需要注意。

6.       王晓韵

学号：11070206

论文题目：产生与衍生——杭州小热昏艺术特色探微

指导老师：张玄

内容提要：本文以杭州“小热昏”为对象，主要阐述它作为原生民歌跨种类发展的重要一环以及其自身作为一种具有独立音乐表现的说唱艺术这两个方面，来说明“小热昏”从产生、发展到最后被戏曲所取代的整个过程，凸显它作为一种市井艺术形式仍然保持着自身的独特性，并能够如此长久存在的意义。

关键字：卖梨膏糖调；杭州；小热昏；独角戏；说唱；世俗；功能

教师建议：

郭树荟老师：选这样一个小曲种来做论文，文献很少，研究难度比较大。不过文章架构上有需要探讨的地方。第一部分描摹小热昏，你无法全局说明，那么要注意视角问题。文中参考了一些文献，在梳理杭州小热昏脱离民歌的关系上最好再详细说明一下。

萧梅老师：小热昏在杭州现在还有没有？那么这些现存的可以自己去采访。最好一开始就说明小热昏的昏是什么。最好有自己的考察。不要全部参照文献。

韩锺恩老师：没有调查的研究，有些跨越性。

7.       吴洁

学号：11070207

内容提要： 《上海狂想曲》是波兰作曲家鲁比克在2009年创作的一部交响乐作品。作曲家立足于当下，以其独特的视角显现了外国作曲家写上海的另一面。它在音乐形态和织体等方面塑造镜头和空间感的同时，亦唤起笔者对上海的记忆和印象。本文试图从音乐本体和创作理念入手，围绕上述两个层面展开对《上海狂想曲》的个人解读，继而引发一系列的思考。

关键词： 鲁比克；《上海狂想曲》；上海精神

教师建议：

陈鸿铎老师：这也是最近的一部作品，文章也很扎实，还有和作曲家的互动，这些都很好。文章的立论方面，你把这部作品看作是上海精神的体现，也带来了些问题，如何论证乐曲中的因素是上海的精神中的一点，上海符号性的论证以及附会作曲家上海符号性的理论，在逻辑层面上的叙述似乎有些牵强。作品是很个性化的风格，也有综合性风格。因此作品应该说明的是上海有上海精神这一观点，而不是单一作品就反应了上海精神。另外你自己是上海人可以站在上海人角度讲上海精神，那么如果是其他地方的人你又如何从他人角度体现上海精神。另外第五页的曲式图示中说曲式是自由曲式，却又用ABA.

伍维曦老师：把本土化带入写作背景中这一点很好。但是这涉及到很多方面，你可以尝试用社会学、心理学、民族学等，这些学科的方法来分析这个作品，而不是单纯用音乐的论证。

8.       徐丹

学号：11070208

论文题目：歌剧《咏•别》的音乐分析

指导老师：邹彦

内容提要：10月17日，由北京国际音乐节、上海歌剧院、上海交响乐团联合推出的四幕歌剧《咏•别》，在上海大剧院进行全球首演。这部歌剧是叶小纲的首部歌剧作品，也是本届上海国际艺术节中唯一的一部原创歌剧。这部歌剧借鉴了西方歌剧创作的手法，如使用贯穿全剧的主题，同时将京剧的许多因素与歌剧创作相结合。笔者对歌剧中的音乐主题及所运用的京剧元素进行分析，并且在最后的总结论述了自己的观点。

关键字：主题动机  京剧元素  舞台布局

教师建议：

伍维曦老师：这是一部很新的作品。能够选取当代中国很重要的作曲家的歌剧作品进行解读和分析，通过你的文章我觉得很满足，也激发了我想进一步去看这部歌剧的兴趣。那么其中也有一些问题。这个剧本作家是谁？你应该交代一下。剧本分析是歌剧很重要的一个环节。歌剧的音乐、剧本还有导演是不可分割的，你也要注意一下。那么这个新的作品需要普及需要评价，你要有批判意识。不能停留在对作品的阐发上。你如果对作品有所评价和批判，可以引起学者对这一作品的探讨的兴趣。不能光说好话。也要有学科意识的批判，比如社会性质、美学层面上。你阐释不够的是剧中的三角关系。这个剧中的的三角关系和《霸王别姬》那个电影的可逆的三角观又有点不一样，你阐述的不是很充分，前后背景、创作美学观、社会背景灯都需要注意。而最后的总结最好再有一点理论性。

郭树荟老师：这个剧开头和结尾用了京剧的一些因素，里面唱腔用了一些西皮、二黄腔，但其他没有什么运用。你最好注意说明这一点。

9.       尹韶文

学号：11070209

论文题目：音乐翻译专业的双子星——顾连理、吴佩华的艺术人生及其音乐译作初探

指导老师：王勇

内容提要：本文首先通过笔者对音乐翻译家顾连理、吴佩华的采访，尝试以口述史的方法整理呈现出来。其二，通过资料和文献的查找，笔者整理了她们的音乐翻译作品目录，并将其分类进行介绍与解读，力图以这些文献，直观的说明她们的音乐翻译成就。其三，通过本文的撰写，笔者进一步认识到音乐翻译对于学习音乐的重要性，同时，对音乐与翻译两门学科之间的关系有了进一步的认识，更觉得有必要呼吁学界对于音乐翻译这一专业的重视和重新认识。

关键字：顾连理 吴佩华 口述史 音乐文献翻译 跨学科

教师建议：

戴微老师：这个选题很好。几乎没有人对这些学学者进行研究。在论文内容里的小标题中，“初探”中应该有挖掘出一些东西，有关他们的生平介绍中按照时间顺序编排的，没有这些小标题似乎也不影响。现在看来这是一个资料的整理，而没有你“初探”的成分。还有就是你的第二章有关译注，你对两人的译注进行整理，占了你文章很大部分。这样使得你的文章结构变得很奇怪，最好把这些内容放到注释或者附录中更好。而你选了其中的15本著述，为什么，是最具代表性还是资料局限，你需要交代。文章接下去的叙述有点像条目，你自己的观点需要突出，否则文本太过简单了。

梁晴老师：标题用的不是太贴切。在行文的结语中，翻译的“低级”、“高级”问题，你有点失误了。你也可以对翻译新版旧版就行对比。

邹彦老师：这些老师已经年纪很大了，有些记忆不太准确。另外其中涉及的繁体台湾版直接被盗用成简体版这些问题，然后老先生就不认为是自己写的，如此这样的记忆偏差问题是你在口述史中需要注意的问题。

甘芳萌老师：你的参考文献基本是翻译的音乐文献。而你关注的是翻译和口述史的问题，你最好再看一些有关这些的方法论的书籍。

萧梅老师：我接着以上各位老师的话再来说说。你最大的问题是把口述史理解成对生平的回顾。而他们如何翻译这每一本书都是一个回忆一个口述史，要注意翻译这本书的过程，而不是这本书说了什么。这些都是我们的近现代史需要补充的地方。你要做口述史，要做的是什么需要着重理解。

孙国忠老师：你的题目还是需要探讨。主要因为说的当时学术人生，最好注意一下。另外他们除了学术研究、翻译等，还有教学人生也需要提一提。

韩锺恩老师：上海音乐学院中的翻译家，有可能会造成其他人的误解。口述史也不是拿个录音机录下来就好了，里面有选题等历史故事在，需要说明。而且每个人翻译有每个人的风格，所以口述史也有方法论的问题。

赵维平老师：最大的问题就是写口述史的方法。这是你需要做功课的地方。你的视角很重要。所有在中国出版的翻译书籍中这些老先生占了多重的分量你也需要注意。还有为什么翻译比自己写书不受人重视的问题也需要注意。

10.   周宏

学号：11070210

论文题目：时代变迁中的婚俗及其音乐——观察上海一个婚礼引发的思考

指导老师：刘红

内容提要：婚俗及其音乐是社会文化生活中的一个现象，随着婚俗文化的变迁，当今的婚礼音乐也不似从前那般受到人们的关注，在充斥着各色品类音乐的“杂响”中，婚礼音乐仿佛已经不成其为具有实际功能的“音乐”了。带着对人生具有重要意义的婚俗仪式的好奇，笔者选择婚俗及其音乐作为论题，就其变迁的文化意义作认知与探讨。笔者在上海的一场婚礼中，看到了“一个假神父，三人唱诗班”的景象，不禁唏嘘。这一现象使得笔者联想到从“一头毛驴，一帮吹鼓手”的传统婚俗到“一列车队，一张CD”的当代婚俗的变迁过程，由此而反思这种变化背后的意义与内涵。

关键字：婚礼音乐；婚俗；当代；传统

教师建议：

张玄：选题很有意思，婚礼反应的是一个地区一个民族的思想观念、礼仪价值观等，婚礼是对这些现象的一个缩影，问题，婚礼仪式音乐的

婚俗方面的书籍在阅读时如何理解

答：传统的婚姻观念的概括

张：思考的有闪光点，但是在选择时未思考清楚；考虑其可比较性，问题想清楚再落笔；固定一个相对固定的地区、相对固定的场地，去深入研究

金：传统形式仍然存在需要注意

11.   周梦乐

学号：11070211

论文题目： 在传统与创新之间——青春版昆曲《牡丹亭》音乐艺术设计理念探析

指导老师：郭树荟

内容提要：由台湾著名学者白先勇先生制作，两岸三地艺术家携手打造的青春版《牡丹亭》于2004年在全国范围内上演，引起了海内外戏曲界、文化界的强烈反响，尤其在青年观众群中更是掀起了昆曲与《牡丹亭》热潮，使其成为新世纪一种新的文化现象。该版力求最大限度保留昆曲传统，同时有效融合符合年轻人审美的现代化创新手段，可谓是对古老剧种的“青春传承”。本文重点关注青春版中的音乐这一要素，试图通过对该版音乐中程式性与非程式性要素的分析，揭示其音乐的具体形态特征与其相应的结构、情感功能；并从青春情感追求的角度，结合音乐具体形态进一步探求其音乐艺术设计理念的深层意义。

关键字：青春版《牡丹亭》；青春版音乐；艺术理念；昆曲传统；继承创新

教师建议：

刘红：顺着文章的逻辑，文章很工整，叙述较流畅，作为一个常识性问题，我们在谈论传统现象问题时，作为当代的年轻人，是否想过把自己的观点放入到这样的传统文化中

怎样理解青春版牡丹亭“青春”的含义

答：总体感觉还是比较青春的，在观看时能引发青春的共鸣

刘：你理解的昆曲的传统，与现在期间所夹杂的论述，

答：在对传统的把握方面还是比较成功

刘：如果把刚刚的回答放入文章的论述，很少提出反对声音，你在处理传统与当代，是否青春的要提出自己看法

12.   朱佳立

学号：11070212

论文题目：从伯恩斯坦《乐队嬉游曲》看他的多样性创作风格

指导老师：金毅妮

内容提要：《乐队嬉游曲》（《Divertimento for Orchestra》）是雷昂纳德·伯恩斯坦于1980年为波士顿交响乐团百年纪念庆典而创作的8乐章作品，音乐的多样性风格体现出作曲家自由不羁的写作特点。本文试图通过分析总结，来阐述作曲家如何通过多纬度布局、对体裁的多样性展衍和运用动机贯穿，从而使音乐呈现出多样性风格的。

关键字：伯恩斯坦，《乐队嬉游曲》，作品分析

教师建议：

邹彦：选的这个作品，是伯恩斯坦比较有代表性的，关键词列出的“多样性”在文中如何体现

回答：在作曲技法

邹彦：多样性风格的体现如果在文章散落的地方，单独列出来会更好；分析深度不够，谱例不是很够，思考不太够；评价有欠缺，例如为什么用这样的体裁布局这样的作品等，可以进一步思考；列出了很多作品的特性，但应该进一步去论述；思考应该更加深入一些

赵总结：第一个感受，大家在体裁上，四年级的同学走向成熟，例如婚礼、城隍庙仪式、小热混等，与时政有直接关系；在写作上体现出的问题，在写作上提高学术含量。相信磨练，对大家是很好的吸收。

韩：先谈谈个人想法，整体水平还是，能保持这样的情况，相和的整体，又各有特色；所谓的成熟，具体而言12位同学，这学期与四年级同学上课有所接触，同学们比较自信，比较有自己的立场；出现了跨学科的情况，如何引申、扩充，不管是跨学科还是深层次，需要注意的是所关注的问题最后无法回到学科远点时，要集中在一点上，尽可能汲取多学科的资源最终回到音乐上；灵感很多，专注一点深入，利用已有资源；学术研究灵感很重要，灵感来了要学会用音乐学的理念，如何更好的贯彻好自己的理念很重要；可以鼓励在写作时有个性化的论述，但不能脱离学科本身，我所谓之的“个性化”是学术性的，还是在学科以内的；自己需要努力学习，个人知识结构、学术能力的提高；不断地看、想、写将其表述出来，不用担心课题的重写，用独特的眼光去看待；最后的问题，明年将过渡到五年级，在学术上要有“上瘾”的尽头，希望各位同学对学术感兴趣，要及时抓住不要轻易放弃。

陈：这学期我作为四年级的论文大课主讲，总体来说每位同学很认真，希望论文大课能有些效果；对每位同学的课题有单独交流，对于大课的情况比较满意；今天的论文情况，整体情况于昨日不同，四年级的总体情况都很不错，在学术热情上有进步，文章质量不错，内容充实，虽然气质有问题但还是值得表扬的，课题有所拓展等；希望今后能有更好的推动。

记录：潘安婧   徐丹

照相：李欢妮   徐丹