2009622 ,音乐学系学术委员会召开第二次会议,讨论了关于本科及研究生招生及教学方案的调整等议题。相关决议如下:  

       

    一、2009-2010学年本科学生主课新方式  

    1、依托上海市第四期教育高地项目“音乐学写作”建设。  

    2、由王丹丹任组长,安排督促各年级开展写作课新模式:每月一次集体课(教师轮流讲授专题),一次讨论课,两次个别辅导课。  

    3、本科五年级学生,由导师自愿开集体课,在学期开始时申请讲授专题,每月一人。  

    4、将周五下午空出,永不安排本科大课,作为“音乐学写作”的固定集体课时间。  

       

    二、本科教材建设  

    1、音乐学导论课程——《音乐学新论》即将完成  

    2、音乐概论课程——邹彦做纲要,几年后编写教材  

    3、音乐学写作——先做参考文献、范文导读,再写概论  

    4、中国音乐史——《中国音乐史导学》即将完成  

    5、古琴音乐——戴微编写教材  

    6、音乐学综合分析——陈鸿铎编写讲义  

    7、和声、复调和配器——陈鸿铎敦促教师选用权威教材  

       

    三、本科入学题库调整  

    1、题库量  

       史论:填空100空,名词解释30个,视谱辨析30个,简述题10  

       聆听音乐写作论文:10首乐曲  

       阅读乐谱分析和声:10个谱例  

       口试:            10个口试题  

    2、史论建议缩小考试范围,如西方音乐史范围应为—巴罗克、古典、浪漫主义  

    3、各考试科目成绩记入总分比例改变  

    史论      30%——20%  

    论文写作30%(论文15%+和声15%)——(论文18%+和声12%  

    口试      10%——20%  

       

       

    四、本科教学计划修订  

    120099月修订本科教学计划。  

    2、每个教师一份老的教学方案,讨论。  

    3、考虑哪些课程要扩大,哪些要缩小。  

       

    五、研究生课程建设及入学考试  

    1、建议各研究方向定ABCD四级课程,A-基础理论课,B-专题课程,C-相关辅助课程,D-实践课。  

    2、各方向积极开设研究生课程,先做各方向的基本文献导读和学位论文选题指南。  

    3、入学考试,博士,每一方向定一套 主课+副课(2选一,固定下来),口试加大比例。  

    4、博士开题报告,定于第三学期(二年级)一开学。  

       

    六、本硕连读方案  

    向学校争取本硕连读名额每年1-2个。  

       

    七、民族音乐学教学经验推广  

    纳入“萧友梅·沈知白·钱仁康音乐学术周”,200911月作报告,展示成果,由洛萧两位老师拿方案。  

       

    八、音乐学论坛  

    将“音乐学学术论坛”作为“特色课程”建设,20099月起由上海音乐学院出版社" target="_blank">上海音乐学院出版社资助。  

       

    九、学位论文答辩总结  

    研究生导师开会,对论文水平和答辩状态进行总结。  

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