谢谢大会主席!  

    尊敬的浙江师范大学副校长王辉教授:  

    尊敬的浙江师范大学音乐学院领导:  

    尊敬的中国音乐美学学会顾问、中央音乐学院张前教授:  

    尊敬的全体与会代表:  

    老师们、同学们:  

    早上好!  

     

    由中国音乐美学学会发起,浙江师范大学音乐学院主办的2010年全国音乐美学高层论坛暨专题笔会,经过主办方的精心筹备,尤其在承办方众多师生员工的周密安排下,今天如期举行。在此,我仅代表中国音乐美学学会向会议表示热烈祝贺,向所有与会代表表示诚挚欢迎,向东道主特别是贵校音乐研究所所长杨和平教授和全体工作人员、学生志愿者表示衷心感谢!同时,也代表因故不能出席会议的学会名誉会长、中央音乐学院于润洋教授和学会顾问、星海音乐学院赵宋光教授向大家表示亲切问候。  

    1956年9月,中央音乐学院音乐学系建系,1959年,在该系首任系主任张洪岛教授的主持下,编写了包括有《音乐美学概论》提纲(草案)在内的《“音乐学概论”教学大纲》,并在该校校刊发表。《音乐美学概论》提纲(草案)包括绪论和八章:音乐是社会生活的反映、音乐是阶级斗争与生产斗争的武器、音乐是属于人民的、音乐的民族传统、音乐艺术通过音乐形象来反映生活、革命现实主义与革命浪漫主义相结合、音乐表演、音乐评论。尽管在今天看来,提纲(草案)提出的问题主要归属在社会科学,严格意义上的人文科学性质很不明显,由此关联的音乐美学问题,除了音乐形象、创作方法、表演、评论等等具有一定的艺术概论性质之外,其他诸如反映论、工具论、人民性、民族传统性等等,都只是远离音乐艺术特性的意识形态泛论,但毋庸置疑,这毕竟是当代中国人自己起草的有关音乐美学教学问题的第一份文件,其筚路蓝缕之功值得后学恭敬,尤其,当我们50年后聚首金华一起讨论具规模成系统的音乐美学教学问题时,则更应该把它视为未来发展的一个历史依托。  

    自1978年以来,国内专业音乐院校、艺术院校音乐学专业、师范院校和普通高校音乐学专业陆续开设了音乐美学概论课程,有的还把它列为音乐学系学生必修的专业基础课程,部分院校还在此基础上有相关历史或者其他专题的扩充与延伸,个别院校音乐美学课程还被列入精品课程建设。在教材建设方面,既有概论通论引论导论以及教程性教材,又有若干适合于不同类别或者特定性质教学目标而编写的教材以及具文献导读性的类教材。与此同时,培养出了相当数量不同学历层级的学士、硕士、博士。可以说,已经形成了相当规模并显示出一定水准,赢得了良好的学科声誉。但是在取得成绩的同时,仍然需要我们激发新的学术冲动,以积极的姿态总结以往,正视问题,谋划未来的发展。2008年12月在南京举行的改革开放与中国当代音乐学高层论坛期间,山东师范大学冯长春教授等同仁向我提出学会组织研讨音乐美学教学问题的想法,我觉得这是一个很好的可以增强学科内涵建设的动议,经过2009年在北京举行音乐美学专题笔会期间召开的部分学会理事会议的讨论,在浙江师范大学音乐学院的鼎立襄助下,决定在金华举行以此为主题的高层论坛。我相信,经过本次论坛的讨论,音乐美学学科一定会在一个有着更新意义的历史拐点上再上一个台阶,面对历史,给出当代学人的学科关切。  

    随着网络时代的来临,尤其在00后世代掌握iPad通过虚拟界把玩现实界的今天,也许,本次论坛所设定的主题:音乐美学教学问题研究以及相关内容:音乐美学课程设置与课程标准、音乐美学教材建设、音乐美学研究生学位论文选题与指导、音乐美学教学问题与学科建设关系,已经难以完全覆盖音乐美学教学问题的全部,然而,作为音乐美学学科专业的一项基本建设,无疑,在推进中国音乐美学学科建设与活跃中国音乐美学学会工作方面所发挥的重要作用,一定会像2006(上海:20世纪中国音乐美学问题研究)、2008(兰州:音心对映争鸣)、2009(北京:多元语境中的音乐审美价值)专题笔会一样,在当代中国音乐美学学科发展历程中留下独特的足迹。为此,我们有充分理由相信,通过接下去的讨论,不仅能够发扬光大中国音乐美学学会已有的学术精神,而且,还一定会继往开来为启动新的研究进程和催化新的学科增长点起到积极的作用。  

    藉此会议,我们还将为2011年在西安举行的第九届全国音乐美学学术研讨会出谋划策。让我们为本次论坛取得预期成效,为推进中国音乐美学学科建设和中国音乐美学学会工作共同努力。  

    最后,预祝会议取得圆满成功!  

    谢谢大家!  

       

    2010.11.12  

    写在沪西新梅公寓

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